Целями занятий были воспитание стойкой жизненной позиции, развитие устойчивого стремления к позитивному восприятию жизненных трудностей.

В процессе саморефлексии ребята определяли свои сильные качества, ресурсы, которые им помогают в жизни, обозначали свои достижения, главные жизненные цели, придумали свой девиз, изобразив их на своём «личном гербе». Кроме того, для учащихся были смоделированы трудные жизненные ситуации, на которые им необходимо было найти позитивный способ разрешения, а также выполнили упражнение, которое помогло осознать учащимися значимые сферы своего окружения. В завершении занятия ребята сформулировали свои три правила, чтобы быть счастливыми.

Ребята смогли сделать вывод, что они нужны другим людям, и окружающие, в свою очередь, могут оказать им помощь в трудной ситуации и, если не останавливаться и не сдаваться, то можно справиться с любыми жизненными испытаниями.

Е. В. Петровская, педагог-психолог