Тренинг проведен с целью выявления у педагогов личностных качеств, которые могли бы стать ресурсом для формирования эффективного имиджа.

Имиджем называют набор значений и впечатлений о человеке, стиль и форму поведения, символический образ субъекта, создаваемый в процессе взаимодействия.

В современных условиях имидж рассматривается как универсальный информационный продукт, имеющий словесное и образное выражение в зависимости от консервативности/креативности и особенностей самовыражения личности.

Педагог-предметник, мастер производственного обучения, даже обладающий глубокими и системными знаниями в области преподаваемого предмета, не всегда может вызвать чувство симпатии, доверия, создать условия психологического комфорта на занятии.

Для создания положительного имиджа педагогу необходимы умения и навыки вербального и невербального общения, самопрезентации, знания об основах эстетики внешнего вида и этики педагогического взаимодействия.

Именно в сфере деловых и межличностных отношений педагог создает притягательный образ, вызывающий у учащихся чувство симпатии, доверия, психологического комфорта, что становится основой эффективного взаимодействия.

Выполняя задания, участники актуализировали в сознании коллег свой образ педагога, оценивали компоненты своего имиджа, осваивали способы самораскрытия и расширения представлений о себе, развивали способность к рефлексии. Педагоги знакомились с механизмами создания позитивного впечатления и техниками формирования позитивного имиджа, находили в своих коллегах черты и качества, которые можно перенять для более эффективной работы.